Ende dieses Seitenbereichs.

Beginn des Seitenbereichs: Inhalt:

Neue Publikationen

Dienstag, 03.08.2021

Quantitative and Qualitative Differences in the Canonical and the Reverse Distance Effect and Their Selective Association With Arithmetic and Mathematical Competencies

 

Developmental brain dynamics of numerical and arithmetic abilities

Vogel, S. E., Faulkenberry, T. J., & Grabner, R. H. (2021). Quantitative and qualitative differences in the canonical and the reverse distance effect and their selective association with arithmetic and mathematical competencies. Frontiers in Education, 6, 274. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.655747

 

Vogel, S. E., & De Smedt, B. (2021). Developmental brain dynamics of numerical and arithmetic abilities. npj Sci. Learn, 6, 22. https://doi.org/10.1038/s41539-021-00099-3

Weitere Neuigkeiten Alle

news

Mittwoch, 06.09.2023

Chessable Forschungspreis

Denise Trippold erhält für Ihr Masterarbeitsprojekt den Chessable Forschungspreis https://www.chessable.com/blog/fall-2023-chessable-research-awards-…

news

Dienstag, 08.08.2023

Neue Publikationen

Meier, M.A., Gross, F., Vogel, S.E., & Grabner, R.H. (2023). Mathematical expertise: The role of domain-specific knowledge for memory and creativity.…

Freitag, 16.09.2022

Neue Publikation

Scheucher, J., Koren, N., & Vogel, S. (2022). Die neurokognitiven Korrelate numerischer und arithmetischer Fertigkeiten. In K.-H. Graß & K. Edtstadler…

Dienstag, 01.06.2021

Neue Publikation

Interference between naïve and scientific theories occurs in mathematics and is related to mathematical achievement

Ende dieses Seitenbereichs.

Beginn des Seitenbereichs: Zusatzinformationen:

Ende dieses Seitenbereichs.