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Neuigkeiten

Montag, 25.05.2020

Neue Publikation

Guidelines for TMS/tES Clinical Services and Research through the COVID-19 Pandemic.

Montag, 25.05.2020

Neue Publikation

Talent Development in Achievement Domains: A Psychological Framework for Within- and Cross-Domain Research.

Donnerstag, 19.09.2019

Neue Publikation

The joint influence of intelligence and practice on skill development throughout the life span.

Dienstag, 12.03.2019

Neue Publikation

Polspoel, B., De Visscher, A., Vandermosten, M., Vogel, S. E., Grabner, R. H., & De Smedt, B. (2019). The Neural Substrates of the Problem Size and…

Montag, 14.01.2019

Neue Publikation

Vogel, S. E., Koren, N., Falb, S., Haselwander, M., Spradley, A., Schadenbauer, P., Tanzmeister, S., & Grabner, R. H. (2019). Automatic and…

Mittwoch, 03.10.2018

Neue Publikation

Grabner, R. H., Krenn, J., Fink, A., Arendasy, M., & Benedek, M. (2018). Effects of alpha and gamma transcranial alternating current stimulation…

Donnerstag, 23.08.2018

FOCUS Magazin, Nr. 33 (2018)

Hirndoping: Können Pillen oder Stromreize unseren IQ verbessern?

Freitag, 23.02.2018

Neue Publikationen

Volmer, E., Grabner, R.H. & Saalbach, H. (2018). Language switching costs in bilingual mathematics learning: transfer effects and individual…

Mittwoch, 24.01.2018

Neue Publikation

Vogel, S.E., Haigh, T., Sommerauer, G., Spindler, M., Brunner, C., Lyons, I.M. and Grabner, R.H. (2017). Processing the order of symbolic numbers: a…

Dienstag, 09.01.2018

Neue Publikation

Simonsmeier, B. A., Grabner, R. H., Hein, J., Krenz, U., & Schneider, M. (2018). Electrical brain stimulation (tES) improves learning more than…

Mittwoch, 13.12.2017

Neue Publikation

Schillinger, F. L., Vogel, S. E., Diedrich, J., & Grabner, R. H. (2018). Math anxiety, intelligence, and performance in mathematics: Insights from the…

Montag, 06.11.2017

Neue Publikation

Grabner, R. H., Krenn, J., Fink, A., Arendasy, M., & Benedek, M. (2017). Effects of alpha and gamma transcranial alternating current stimulation…

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